Test namunalari
Maktab uchun
1-modul.
Ta’lim menejmenti
2-modul.
Oʻquv-tarbiya jarayonini boshqarish va rivojlantirish
3-modul.
Rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (CPD)
4-modul.
Inson resurslarini boshqarish (HR)
5-modul.
Ish yuritish va hisobot
6-modul.
Jamoatchilik va ota-onalar bilan oʻzaro munosabat/hamkorlik
7-modul.
Boshqaruvda raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt (AI)
8-modul.
Taʼlimda liderlik va oʻzgarishlarni boshqarish
9-modul.
Inklyuziv taʼlimni tashkil etish
10-modul.
Moliyaviy munosabatlarni boshqarish
Yakuniy nazorat
Moslashtirish testlari
Keys testlari
MTM uchun
1-modul.
Ta’lim menejmenti
2-modul.
Ta'lim tashkilotini rivojlantirish
3-modul.
Rahbar va pedagolarni uzluksiz kasbiy rivojlanishi
4-modul.
Inson resurlarini boshqarish (HR)
5-modul.
Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida ijro intizomi
6-modul.
Jamoatchilik va ota-onalar bilan oʻzaro munosabat
7-modul.
Boshqaruv va taʼlim jarayonlarining raqamli texnologiyalari
8-modul.
Bolalar salomatligini ta’minlash
9-modul.
Maktabgacha taʼlimda milliy tarbiya va milliy gʻoyaning oʻrni
10-modul.
Moliyaviy menejment
Yakuniy nazorat
Moslashtirish testlari
Keys testlari
Maktab maslahatchisi
1.
Asosiy kompetensiyalar
2.
Qo’llab-quvvatlovchi kompetensiyalar
Yakuniy nazorat
Ro'yxatdan o'tish
Kirish
Yangiliklar
Biz haqimizda
Test namunalari
Maktab rahbarlari
1-modul.
Ta’lim menejmenti
2-modul.
Oʻquv-tarbiya jarayonini boshqarish va rivojlantirish
3-modul.
Rahbarning oʻzini-oʻzi va pedagoglarni uzluksiz kasbiy rivojlantirishi (CPD)
4-modul.
Inson resurslarini boshqarish (HR)
5-modul.
Ish yuritish va hisobot
6-modul.
Jamoatchilik va ota-onalar bilan oʻzaro munosabat/hamkorlik
7-modul.
Boshqaruvda raqamli texnologiyalar va sun’iy intellekt (AI)
8-modul.
Taʼlimda liderlik va oʻzgarishlarni boshqarish
9-modul.
Inklyuziv taʼlimni tashkil etish
10-modul.
Moliyaviy munosabatlarni boshqarish
Yakuniy nazorat
Moslashtirish testlari
Keys testlari
MTM rahbarlari
1-modul.
Ta’lim menejmenti
2-modul.
Ta'lim tashkilotini rivojlantirish
3-modul.
Rahbar va pedagolarni uzluksiz kasbiy rivojlanishi
4-modul.
Inson resurlarini boshqarish (HR)
5-modul.
Maktabgacha taʼlim tashkilotlarida ijro intizomi
6-modul.
Jamoatchilik va ota-onalar bilan oʻzaro munosabat
7-modul.
Boshqaruv va taʼlim jarayonlarining raqamli texnologiyalari
8-modul.
Bolalar salomatligini ta’minlash
9-modul.
Maktabgacha taʼlimda milliy tarbiya va milliy gʻoyaning oʻrni
10-modul.
Moliyaviy menejment
Yakuniy nazorat
Moslashtirish testlari
Keys testlari
Resurslar
E-kutibxona
Amaliy topshiriq namunalari
Ro'yxatdan o'tish
Kirish
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
1-savol. Rahbarlikka loyiqlik mezonlari asosida liderlikning vazifalari to‘g‘ri berilgan qatorni toping?
A. Shoshqoloqlik, muloqotga kirishuvchanlik
B. Etiborlilik, qattiqqo‘llik
C. Mehnatsevarlik, kuzatuvchanlik
D. lider-ma’mur, rejalashtiruvchi, siyosatchi, jamoaning vakolatli vakili
2-savol. Kreativ Rahbar tushunchasi….
A. Ingilizcha bo’lib—yaratuvchi, ijodkor Rahbar degan ma’noni bildiradi
B. Lotincha bo’lib-yangilikka intiluvchi Rahbar degan ma’noni bildiradi
C. Arapcha bo’lib, tez xarakatdagi Rahbar degan ma’noni bildiradi
D. Lotincha bo’lib mos, munosib Rahbar bo’lish degan ma’noni bildiradi
3-savol. Rahbarlarda “Rеlаksаtsiya” qаndаy hоlаt hisoblanadi?
A. Jismоniy chаrchаsh, bаqirish yoki so’kish
B. Jizzаkilik vа аsаbiylik, o’zini bоshqаrа оlmаslik
C. Jismоnаn vа ruhаn tеtiklik, jizzаkilik, asabiyli, jazolash
D. Jismоnаn vа ruhаn bo’shаshish, butunlаy оsоyishtаlik
4-savol. Bаrchа dаlillаr, bаrchа fikrlаr ko’rinishi, Rahbar nutqining pоydеvоri nimа?
A. G’oya
B. Yangilik
C. Fikr
D. So’z
5-savol. Insonparvar Rahbar tushunchasi qanday ma‘noni anglatadi
A. Inson shaxsini xurmat qilish, uning baxt saodatini ta‘minlashga intilish.
B. Inson erkinligi
C. Insonni ulug’lash
D. So’z erkinligi
6-savol. Tа’lim vа tаrbiya jаrаyonidа Rahbar tоmоnidаn pеdаgоgik tа’sir ko’rsаtishning аsоsiy usullаri kеltirilgаn jаvоbni tоping?
A. Tаklif, pеdаgоgik eхtiyoj, jаmоаtchilik fikri
B. O’qitish, tаrbiyalаsh, rаgbаtlаntirish, jazolash
C. Tаlаb, istiqbоl, rаg’bаtlаntirish vа jаzоlаsh, jаmоаtchilik fikri, motvatsiya berish, to’gri tushunish
D. Pеdаgоgik mаdаniyat, istiqbоl, o’z fiki bo’yicha ishlash
7-savol. Rahbar sifatlari to‘g‘ri berilgan sifatlarni ko‘rsating?
A. Maqsad va yo‘nalishni aniq belgilash
B. Professional bilimdonlik, uslubiy bilimdonlik, ijtimoiy-psixologik bilimdonlik
C. Dunyoqarashning kengligi, global yondashuv
D. Uzoqni ko‘ra bilish va egiluvchanlik
8-savol. Kommunikativlik – bu?
A. Mantiqli, qisqa, lo’nda, obrazli fikrlay bilish, fikrni qiyomiga etkazish, o’z so’zamolligi bilan suhbatdoshi (yoki jamoa) qalbiga kirish kabilar ijodkor rahbarda mujassam bo’lmog’i kerak.
B. Mantiqli, qisqa, lo’nda, obrazli fikrlay bilish, fikrni qiyomiga etkazish, o’z so’zamolligi bilan suhbatdoshi (yoki jamoa) qalbiga kirish kabilar ijodkor rahbarda mujassam bo’lmog’i kerak
C. Har bir pedagog xodimga uning harakteri, imkoniyatlari va ehtiyojidan kelib chiqib vazifa berish, muomala qilish. Jamoa ishonchiga kirish, aytilgan fikr, taklif, qabul qilingan qarorning o’z vaqtida bajarilishiga erishish. Pedagogik jamoa, maktab oldida turgan vazifalar, maqsadlar, istiqbolni aniq belgilash.
D. Odamlar bilan o’zaro samimiy munosabat o’rnatish, muloqotga kirishish, jamoani ishontira bilish, yordam berish, xodimlar kayfiyatini ko’tarish, ixtiyoriy-majburiy o’z orqasidan ergashtirish.
9-savol. Rahbarning izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish ushbu tarif qaysi kompitentlikka tegishli?
A. Xususiy kompitentlik
B. Shaxsiy kompitentlik
C. Ektremal kompetentlik
D. Ijtimoiy kompitentlik
10-savol. Rahbarlik vazifalari nima..
A. Bu umum boshqarishning miyasi va markaziy nerv sistemasi
B. Boshqarish faoliyatini amalga oshirish usuli va qabul qilish birligidir
C. Boshqarish faoliyatini kabul kilish birligidir
D. Boshqarish faoliyatini amalga oshirish usuli
11-savol. Rahbarning kasbiy kompetentlik bu.?
A. ijtimoiy munosabatlarda faollik ko‘rsatish ko‘nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda subyektlar bilan muloqotga kirisha olish
B. ta’lim beruvchi tomonidan aniq maqsad asosida yosh avlodni har tomonlama o‘stirish, uning ongi, xulq-atvori va dunyoqarashini tarkib toptirish jarayoni
C. mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi
D. izchil ravishda kasbiy o‘sishga erishish, malaka darajasini oshirib borish, kasbiy faoliyatda o‘z ichki imkoniyatlarini namoyon qilish
12-savol. Rahbar imidji bu...?
A. Rahbarning gavdali va chiroyli ko’rinishi
B. Rahbarning tashqi ko’rinishi
C. Rahbarning tashqi ko’rinishi va ichki dunyosini mutanosibligi
D. Rahbarning maʼnaviy-axloqiy qiyofasi
13-savol. Rahbarning ахlоqiy-mа’nаviy qiyofаsini nаmоyon etuvchi mе’yor tuyg’usi yoki хulq vа оdоb qоidаlаrigа riоya qilishi qаndаy аtаlаdi?
A. Rahbarning tajribasi
B. Rahbar imidji
C. Rahbarning pеdаgоgik nаzоkаti
D. Rahbarning intelekti
14-savol. Rahbar pantomimikasi bu…
A. Rahbarning tashqi ko’rinishi va ichki dunyosi
B. Ko’z, qosh va lablarning harakatidir
C. Gavda qo’l va oyoqlarning harakatidir
D. Yuz mushaklarining harakatidir
15-savol. Rahbarlik vazifalari nima
A. Muntazam ravishda ishni to`g`ri tashkil etish
B. Rahbarning asosiy vazifasi xodimlarni tarbiyalashdir
C. Xodimlarni o’rganish, rasmiy buyruq berish va tarbiyalashdir
D. Xodimlarni o’rganish, muntazam nazorat qilish
16-savol. Rahbarning tа’lim jаrаyonini bоshqаrish bоsqichlаri ?
A. Rеjаlаshtirish, tаshkil etish, o’quv hаrаkаtlаri, nаtijаlаrni bаhоlаsh vа tаhlil qilish
B. аsоsiy e’tibоr o’qitishning mаzmunigа qаrаtish
C. Hоlаtlаr «Yuqоridаn pаstgа» qаrаlаdi, аsоsiy
D. O’qitishgа muаmmоviy fаnlаrаrо yondаshish, e’tibоrni аmаliyotgа yoki qo’llаshgа qаrаtilgаnligi
17-savol. Tarbiya jarayonida Rahbar qanday mimik holatlardan foydalanishi mumkin
A. Erkalash, ogoqlantirish, nazorat qilish
B. Nasiqat va o’git
C. Maqtov va qoralasq
D. Iljayish, tasdiqlash, qovoq uyish, qosh chimirish va jiddiy bo’lish.
18-savol. Qanday Rahbarlar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega?
A. Ko’p yillik ish tajribasiga ega bo’lgan barcha Rahbarlar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega.
B. Tegishli ma’lumoti, kasb tayyorgarligi bor va yuksak axloqiy fazilatlarga ega bo’lgan Rahbar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega.
C. Oliy ma’lumotga ega bo’lgan barcha Rahbarlar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega.
D. Faqat davlat universitetlarini tugatganlar pedagogik faoliyat bilan shug’ullanish huquqiga ega.
19-savol. Rahbar – bu ... ?
A. Nazorat qilish va rag`batlantiradigan shaxs
B. Rasmiy tayinlangan jamoani boshqaradigan shaxs
C. Vaqtincha tayinlangan boshliq
D. Jamoadagi insonlarga ko’maklashadigan shaxs
20-savol. Androgogika nima?
A. Mutaxxasislik bo’yicha qayta tayyorlashdan o’tish.
B. Bolalarni o’qitish fani va san’ati
C. Nogiron bolalarni o’qitish
D. Kattalarni o’qitishga yordam beruvchi fan va san’at
Jo'natish
ok
Xabar
Texnik yordam
Texnik qo'llab-quvvatlash
FAQ (Tez-tez so'raladigan savollar)
+998 97 491-10-00
Telegramdan bizga yozing
Rasmiy telegram kanal
YouTube
Email